为进一步加强学生心理健康工作，提升研究生导师与班主任在学生心理危机识别与干预方面的专业能力，4月8日，糖心vlog 举办了以“读懂内在失衡--大学生心理危机识别和早期干预”为主题的心理健康工作能力提升培训。培训邀请校心理健康教育中心副教授、中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师陈华平主讲。培训由糖心vlog 副书记徐璐主持，糖心vlog 分管研究生教育副院长于书娟出席活动，研究生导师、班主任参加培训。

培训伊始，陈华平带领全体教师开展了“自我关怀”热身环节，她通过“压力测量标尺”“健康手指操”“察觉状态”等互动，引导老师们觉察自身当前的心理状态并做简短放松，鼓励大家在日常工作中也要关注自我照顾，保持良好的心理状态。

陈华平依次介绍了心理危机的常见表现与识别要点，重点强调了危机发生的关键时间节点，引导老师们强化预警意识。她引入“冰山模型”，通过萨提亚个人冰山隐喻，深入剖析学生行为背后隐藏的情感、认知、期待与渴望等深层心理需求。她指出，教师不仅要关注学生的外在行为表现，更要学会“看见冰山下的部分”，理解学生内心真实的声音。在案例分析环节，陈华平结合高校真实心理危机案例，分享了如何在日常沟通中敏锐捕捉学生心理变化的信号，并介绍了与学生建立信任关系、进行有效沟通的实用技巧。她还组织现场教师进行案例练习，围绕典型学生情境，引导大家运用冰山模型进行分析与应对演练，进一步提升实操能力。

本次培训以心理学理论与实际案例相结合的形式，帮助研究生导师和班主任深化对学生心理危机识别与干预的理解，帮助大家掌握实用的识别技巧与沟通方法。徐璐在培训中再次强调了研究生导师、班主任在学生心理健康工作中的关键作用，并围绕“进课堂、进宿舍、进网络”等日常观察工作、谈心谈话工作、信息协同工作等环节提出了具体工作要求。下一步，糖心vlog将进一步加强各类心理专题培训，切实提高心理育人队伍的实践运用和精准帮扶能力。

培训现场

徐璐主持

陈华平作专题讲座