1.教育研究中的三种图像学取向及其本体论转换——兼论通向生命成长的教育视频图像研究-孙丽丽、屈博-首都师范大学学报（社会科学版）- CSSCI 来源期刊-2022/3.《高等学校文科学术文摘》转载；
2.回到原点：“教化”传统与当代德国教育人类学的本体性问题-孙丽丽、陈红燕-首都师范大学学报（社会科学版）- CSSCI 来源期刊-2018/5.《人大复印资料》、《教育学文摘》、《高等学校文科学术文摘》转载；
3.教育仪式的实践困境及育人价值回归-孙丽丽-教育发展研究- CSSCI 来源期刊-2022/12；
4.课堂互动研究的身体转向及启示-孙丽丽、任冰尔-基础教育-CSSCI 扩展版来源期刊-2023/3；
5.课堂互动中的教师回音话语:类型、结构与功能——以小学数学课堂的“回音”话语为例-任冰尔、孙丽丽-上海教师-辑刊-2022/3；
6.当代德国教育人类学的三大基础性问题及其思想来源 -孙丽丽-湖南师范大学教育科学学报- CSSCI 来源期刊-2018/1；
7.基于文件阐释法的视频分析与课堂模仿研究——兼论视频分析的方法论意义-孙丽丽-华东师范大学学报（教育科学版）- CSSCI 来源期刊-2017/5；
8.不惧图像洪流，感受思考的力量-孙丽丽-解放日报-2019/4；
9.回到原点：转折时期德国教育人类学的本体性特征与方法论突破-孙丽丽-民族教育研究-CSSCI来源期刊-2017/4；
10.德国教育历史人类学的形成与方法论突破-孙丽丽-基础教育-CSSCI 扩展版来源期刊-2016/6；
11.都市人类学研究中的教育价值探究-孙丽丽首都师范大学学报（社会科学版）-CSSCI 来源期刊-2013/4；
12.伍尔夫教育仪式思想述评-孙丽丽-首都师范大学学报（社会科学版）-CSSCI 来源期刊-2015,6；
13.借助视频图像分析技术进行教学仪式研究-孙丽丽-中小学管理-全国中文核心期刊-2018/6；
14.追寻教育常识-孙丽丽-教育发展研究-CSSCI 来源期刊-2013/2；
15. “表演”观照下的仪式教育——以中国古代释奠礼的表演性因素分析为例-孙丽丽、屈博.基础教育- CSSCI 扩展版来源期刊-2014/3；
16.德国教育历史文化人类学的形成与方法论突破-孙丽丽-当代教育与文化-CSSCI 扩展版来源期刊-2017/3；
